大能手教育對接世賽標準，培養高技能人才

世界技能大賽被譽為“世界技能奧林匹克”，是最高層級的世界性職業技能賽事，引領和代表著職業技能發展的世界先進水平。我國的參賽選手大都是技工院校培養出來的青年技能人才，能夠代表祖國參賽并且取得優異成績，說明技工教育大有可為，也從一個側面展示了我國技能人才隊伍建設所取得的成就。參賽選手們技能成才、為國爭光的經歷，將激勵更多的青年學習一技之長、成就出彩人生。

第45屆世界技能大賽將于2019年8月在俄羅斯喀山舉辦。為全力備戰第45屆世界技能大賽，人力資源社會保障部于6月中下旬在上海市、廣東省廣州市舉辦第45屆世界技能大賽全國選拔賽，大能手教育科技(北京)有限公司作為賽事直播支持單位參與了本次中國選拔賽的直播工作。

根據賽事安排，第45屆世界技能大賽全國選拔賽開幕式于6月12日晚上20時在上海國家會展中心虹館舉行。上海賽區的比賽于6月13至15日在上海國家會展中心舉行。大能手教育科技有限公司作為本次中國選拔賽的專業技能直播支持單位，著重針對車身修理、移動機器人、烘培、健康和社會照護四個項目進行全程直播，并邀請世賽中國研究中心副教授陳曉曦先生作為本次直播支持工作的特邀嘉賓，深入比賽現場為觀眾解讀本屆中國技能大賽的賽項安排和內容。

2018年6月12日晚開幕式在上海國家會展中心虹館舉行

2018年6月14日大能手教育正在直播《移動機器人》項目，圖為移動機器人中國技能大賽裁判長鄭桐老師對移動機器人項目進行了總體的介紹以及比賽時選手注意的問題

受全球經濟不景氣的影響，自2011年以來我國高校畢業生就業率整體呈現持續下滑趨勢，到2014年，全國高校應屆畢業生初次就業率僅僅為70%，對比職業院校，后者的就業率高達90%以上?？梢哉f，在中國的整個就業層面中，存在大學生就業相對困難而高級技工供不應求的現象，勞動力的結構失衡與素質較低的問題凸顯出來，政府高度重視職業教育的發展，發展職業教育也是構成中國和諧社會構建的重要內容。

但不管是學生還是家長，他們普遍認為職業教育是藍領的代名詞，是社會勞動力結構的最底層，這就導致了職業教育成了多數人無奈的選擇，同時各職業院校也只能無奈的接受普通教育“淘汰”下來的學生。當然，學生和家長有如此觀點也在于國家職業院校的教育質量和辦校體制均有待提高，導致職業院校招生難，國家制造業的專業技工技師數量少且專業、職業素質較低。

因此，從事于職業教育行業的教育工作者不僅要解決職業院校招生難的問題，還要解決職工院校學生專業基礎能力差的難題。大能手教育科技有限公司總結職業教育發展過程中出現的問題，從三方面解決職業教育行業中較為嚴峻的問題：

師從大家 技有所得

目前，我國技能人才已達1.65億人，但技能人才的素質、規模、結構仍難以滿足經濟社會向更高水平發展的需要。國家重視職業技能整體發展水平，而職業教育作為高技能人才培養的搖籃，不僅要重視技工院校教師的教學、培養、管理等方面的學生教育工作，更要有系統化、特色性的教學方式和教育體系。

技能型人才培養的重點在于培養出生產、建設、管理與服務行業等一線的應用技術型人才，大能手教育科技有限公司對標世界技能大賽標準，制定嚴格的等級認證體系，以世界技能大賽為導向，以高端教育、高端培訓、高端就業為宗旨，將世賽專家、教練、世賽冠軍、全國技術能手、各行各業名師專家等專業人才集中到“技得”線上平臺，整合優化各行業優秀教學資源，讓在校學生和老師以及在崗技師通過平臺學習及受訓，從而幫助每一位學習者提高專業知識水平和實踐應用能力。

“互聯網+”式技能人才培養模式

隨著社會的不斷發展與持續進步，尤其是知識更新速度的不斷加快，互聯網+的教學方式備受矚目。

從模式上來說，互聯網教育獨有的不受時間、地點限制，能夠進行碎片化學習的特點直擊職業教育的痛點。不管是在職人員還是在校學生，大部分時間都是在辦公室或者教室，因此缺乏足夠的時間學習專業的實踐常識?；ヂ摼W移動端教育不僅解決了時間問題，并且可以為用戶展現實操現場應注意的操作事項，避免用戶在實操中走彎路。

大能手教育科技有限公司利用自有的“技得”線上平臺，將院校、企業、行業大師集結在一起完成優勢資源共建，集理論授課、在線授課、專家答疑、實踐操作及企業定向培訓等方式為一體，以專業共建的方式向職業院校輸出優質教育資源，讓在校學生和老師以及在崗人員能通過平臺學習及受訓，幫助每位學習者提高專業知識水平。

媒體矩陣拓寬職業院校招生路線

為了在全社會形成勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的良好氛圍，人力資源社會保障部推出了《中國大能手》欄目。截止至2018年6月，《中國大能手》已成功錄制并播出三季，并在今年的7月份推出第四季。每季共有10集，其中國內選拔賽7集、國際挑戰賽3集，涉及國際技能大賽的其中7項比賽項目。其目的不僅是加大對技能人才工作的宣傳力度，打造“技能明星”;更是要激發廣大勞動者學習技能的積極性，營造學習技能人才、尊重技能人才、整當技能人才的良好社會氛圍。

如此可見，中國大能手欄目擁有良好、向上的媒體矩陣，不僅符合國家宣傳“技能明星”、技能人才的需求，也符合國家職業教育體系規劃的綜合和發展要求。

就我國職業教育行業整體發展現狀的而言，職業教育是提升我國實體經濟綜合競爭力的重要手段，為加快發展現代職業教育體系，職業教育融合互聯網、融合媒體平臺的環境勢在必行。大能手教育科技有限公司為宏揚工匠精神，培養各專業技能人才成為創新技術技能、創造社會財富的重要力量，并綜合院校、企業、行業大師等資源，創造有利于技能人才成長的開發培養、選拔使用、引進聚集的培養體制。

據悉，2018年3月大能手教育的“匠心筑夢-卓越計劃”落地河南職業技術學院，大能手教育作為職業院校創新創業服務生態體系的運營者，將致力于通過課程體系改革、教學內容深化，增加學生實踐、實戰機會，通過大能手教育開發的“技得”平臺縮短學生、老師與專家之間的距離，從而提升在校學生的創新創業能力，通過對接企業項目，深化產教融合，著力培養具有較強技術本領、較高實踐能力和創新能力的高素質高技能人才，發揮學生的個人特色本領，為國家輸出高技能型人才，助推國家建設制造強國。