允許k12學科培訓機構擴科,碼高機器人助力轉型素質教育！

8月1日，遼寧省阜新市發布《關于申報義務教育階段學科類校外培訓機構增設非學科類辦學內容的通知》，《通知》表示經阜新市減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔工作領導小組同意，允許義務教育階段學科類校外培訓機構增設非學科辦學內容，具體通知如下：

一申報范圍

經各級教育行政部門審批，證照齊全的義務教育階段學科類校外培訓機構。

二申報內容

1.各義務教育階段學科類校外培訓機構，要按照《教育部辦公廳關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》(教監管廳函〔2021) 3號)文件規定, 申報非學科類辦學內容。

2.如《通知》中沒有明確申報內容的，在不違背《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件要求的前提下，可概括性表述所申請的辦學內容(如：舞蹈、書法、英語口才、繪本閱讀等)。

三有關要求

1.各縣區要對轄區內校外培訓機構申報的辦學內容嚴格審核，確保各機構申報的辦學內容符合實際、表述清晰。

2.請各縣區、各機構于8月2日下班前，將統計表報市教育局行政審批科(人事科)。

以下為通知原文：

K12轉型：轉個彎，就是新的起點

政策對K12學科類的培訓機構越來越限制，轉型素質教育是刻不容緩的破局方向。

正如：遼寧省阜新市發布的《關于申報義務教育階段學科類校外培訓機構增設非學科類辦學內容的通知》看出：K12學科類培訓機構轉型是大勢所趨。

但是K12往哪個方向轉?都知道迎著政策風向而行，無疑是最明智的選擇。那么轉型素質教育的政策風向在哪里?

答案是：編程教育。

碼高機器人編程 - - 助力K12學科培訓機構轉型素質教育

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K12機構編程擴科解決方案

1、碼高“競賽為導向”的課程設計，課程效果家長看得見，解決K12教培轉型，難題：，限度的轉化現有生源，減少生源浪費

目前K12教培轉型的核心問題在于，限度的轉化現有生源，減少生源浪費。那么如何解決這個問題呢?

很簡單，如果您轉型的項目可以給孩子以及家長帶來直接的效果，能夠提供孩子進入心儀學校的通行證，那么轉化率還是問題嗎?

碼高課程是以競賽導向型的項目：所有的課程導向，都是以培優效果為導向，打通了編程領域所有課程的終端。

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同時每個課程體系針對目前市面高含金量賽事考點設計：學員在經過一段時間系統化學習后，可參加目前官方認可的編程競賽，并且碼高競賽培訓水平有目共睹。碼高帶領學員多次獲得國內國外賽事，，比如：獲得過RoboRAVE滅火項目、FLL等，的編程賽事的，!

2、碼高自主研發，擁有全周期配套教材，實現課程內容可視化，目前行業內，沒有幾家品牌具備此優勢!

3、碼高自主研發編程學習平臺，對合作伙伴免費開放使用!碼高自主研發的編程學習平臺，為廣大學生提供豐富的在線編程課程內容，并能快速幫助學生找到有用的信息以解決學習過程中遇到的問題。

平臺上有自主研發的Scratch、Python在線編程器，讓孩子在好玩有趣的游戲化學習中鍛煉思維能力，提升編程技能，全面塑造科技創新型人才;擁有大量的Scratch、Python、C++(信息學奧賽)的編程題庫，孩子可以在平臺上實現知識的鞏固以及編程能力測評

4、師訓：零基礎培訓，線上+線下雙培訓，助力教培零基礎老師快速掌握編程技能。

線上師資培訓：碼高自主研發的天眼系統上具備大量的教學培訓視頻、每個課程體系每堂課的教學資料：包括課堂PPT、成果展示、教學授課視頻等，校區可以隨時隨地登陸學習，該系統對合作伙伴免費開放使用!

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5、到店支持落地，7天擴科編程

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免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎!此文僅供參考，不作買賣依據。

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