宜信：教育似農業，有三個獨特的規律

致極學院是一所融匯東西古今的高等教育機構，致力于下一代杰出領導力的培養。今年是致極第一屆招生，一共招收了27名來自全國的學生。這其中就有宜信旗下宜信財富傳承學院推薦的優秀同學。如何讓他們既能適應英美大學的學習方式，又能體驗到博雅教育的妙處，并對創新創業有一個初步的經歷？面對這些難題，致極從教育的本質出發，探索出了一系列獨特的培養方法。

教育有三個獨特的規律

教育似農業，因地擇時而開展，有其獨特的規律。這個教育規律體現在三個方面：成長的規律、學習的規律和學術的規律。

每個學生的成長都有其自身的規律，包含認知的發展、心理的發展和生理的發展，都有其自身的節奏。不同學生之間有不少共同之處，也各有其特色。教育需要考慮到他們處于類似的人生發展階段，設計相應的教育內容，采用配套的方式去促進他們的成長，也需要有針對性地為每個人提供符合其成長節奏的教育支持，尤其是從不同的角度看過去，有的學生在身體協調上反映敏捷，有的學生在語言學習上獨有天分，有的學生在與人溝通上相對遲緩等等，需要提供個性化的教育支撐。

教育應構建好三方面的關系

教育關系可以從三個方面去構建：教師與學生之間的關系、學生與學生之間的關系，以及知識與學生之間的關系。

因此在致極學院，需要營造一套符合教育規律的教育氛圍和機制，幫助學生用科學的方式方法去適應學術的規范，掌握學科的內容和規律；同時也要促進每個學生的個性化成長，保護他們的內心力量不斷生長。在諸多的教育機制里，我們重點從建立良好的教育關系入手，來營造出符合學生成長的教育機制。

致極做了這三件事

在開學伊始，同學們互不相識。沒有立即開展教學，而是帶他們去野外進行團建。破除他們彼此之間的“堅冰”，迅速建立起青春的友誼，初步有了團隊的意識，營造了彼此相識相親的文化氛圍；緊接著，將27名學生分為了三個組，每個組9名學生。分組是依據學生們的能力情況，仔細分配和挑選，讓每個組的9名學生能力強弱搭配，彼此之間的特長有所補充；

最后是致極獨有的“致極學生私董會”。“私董會”這一培養企業家領導力的獨特學習方式，第一次正式運用到如此年輕的學生身上。私董會的目的就是讓案主在大家的幫助下，找回自己內心的力量。

教育在關系中緩緩展開。有了良好的師生關系、生生關系和知生關系，學生的學習就可以真正發生，更可以聽得到他們拔節生長的聲音，看得到他們蓬勃發展的狀態。

宜信旗下宜信財富傳承學院聯合致極學院發起中國未來企業家留學計劃，踏上留學的人生快車道，培養有中國根基和世界視野的未來企業家！

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