火花思維：三大模塊科學(xué)培養(yǎng)孩子邏輯思維

我們經(jīng)常希望自己的孩子聰明，能夠在親朋好友面前為自己爭光，但是他們往往曲解了聰明的本意，認(rèn)為能提前掌握知識(shí)就是聰明，通過填鴨式的教育讓孩子三歲識(shí)千字、四歲背詩經(jīng)，這絕不是聰明，反而很有可能打消孩子學(xué)習(xí)的積極性。一個(gè)真正聰明的孩子，真正的表現(xiàn)是邏輯思維強(qiáng)，進(jìn)而擁有優(yōu)秀的思考能力和學(xué)習(xí)效率，而這也是火花思維課程設(shè)計(jì)的初衷。

人類的一切思維活動(dòng)與知識(shí)領(lǐng)域都要應(yīng)用邏輯，也離不開邏輯，培養(yǎng)孩子的邏輯思維將有效提高孩子的思維能力和獨(dú)自自主能力。在火花思維的邏輯思維課程中，通過邏輯問題、科學(xué)與工程的問題為載體，綜合邏輯關(guān)系、建模分析、益智策略三大知識(shí)模塊，同時(shí)配合歷史文化、趣味故事、思維游戲和特色學(xué)具，可以讓孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提升邏輯分析能力、空間想象能力、動(dòng)手操作能力、遷移應(yīng)用能力等12種核心能力的思維方法的培養(yǎng)體系。

據(jù)了解，火花思維的邏輯思維課程采用九階課程體系，以孩子為中心的全方位教學(xué)方法，將孩子的知識(shí)、能力、思維三者相互連接、層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)推進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，激活孩子的大腦，鍛煉孩子的思維方法，促進(jìn)孩子能力的提升。

并且火花思維的邏輯課程打破了傳統(tǒng)的PPT式教學(xué)，將有趣的游戲、動(dòng)畫、音樂和藝術(shù)巧妙的融入到邏輯思維中，讓孩子在各種游戲與互動(dòng)當(dāng)中建立邏輯思維和想象能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主解決問題，以寓教于樂的方式促使幼兒去主動(dòng)思考以及運(yùn)用，培養(yǎng)孩子整體的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

在教學(xué)形式上，火花思維采用的是小班直播課、真人互動(dòng)AI課的方式，同時(shí)為了讓孩子在學(xué)習(xí)過程中更加快樂，火花思維將會(huì)針對(duì)幼兒的游戲天性、對(duì)于新事物好奇的天性等天性制定直觀形象的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

一般來說，優(yōu)秀的課程更受歡迎。而根據(jù)中科院最新的問卷調(diào)研，火花思維以84.55的得分，居于小班課品牌綜合滿意度第1名，遙遙領(lǐng)先于其它思維教育品牌。

優(yōu)秀源于努力，品質(zhì)在于深耕。在優(yōu)質(zhì)的課程背后，火花思維龐大的教研團(tuán)隊(duì)數(shù)年如一日的深耕，他們“激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)燃終身成長”為研發(fā)理念，數(shù)年如一日，只為讓更多孩子能夠在學(xué)習(xí)中獲得樂趣、在學(xué)習(xí)中獲得成長，在學(xué)習(xí)中成為一個(gè)真正聰明的孩子。

關(guān)鍵詞： 火花 思維 三大 模塊