創(chuàng)新青少年科技英才培養(yǎng)模式

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黨的二十大報告站在“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐”的戰(zhàn)略高度，首次將教育、科技、人才進行一體部署。一直以來，廣西高度重視大中小學校園科普工作，課內注重科學課程教學，課外注重科技活動開展，綜合施策，精準發(fā)力。　　一是建好陣地，將科學教育融入教育教學全過程。所有中小學校開齊開足開好科學課程，靈活使用教材，深化實驗教學模式改革，堅持科普“從娃娃抓起”。　　二是拓展渠道，豐富科學教育資源。發(fā)揮“大課堂”作用，利用青少年校外活動場所、研學實踐教育基地、鄉(xiāng)村學校少年宮、科技類博物館等教育資源，開展豐富多彩的科學教育活動。　　三是廣開活動，以科技競賽和科技活動為抓手，常年聯(lián)合開展青少年科技運動會、青少年科技創(chuàng)新大賽等科技競賽活動，普及科學知識。　　四是建強隊伍，提高科技指導水平。搭建科研院所、科技工作者與中小學科技教師的交流平臺，不斷提升教師科學素質。　　五是搭建平臺，培育后備人才。聯(lián)合自治區(qū)科協(xié)開展“八桂青少年英才培養(yǎng)計劃”，采取“雙校共學”“雙師共導”模式，建立起高校與中學聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式。　　（作者系廣西壯族自治區(qū)黨委教育工委副書記，自治區(qū)教育廳黨組書記、廳長）

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